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让地理回归生活——浅谈参加地理奥赛感受

文章来源:作者: 发布时间:2016年11月16日 点击数: 字体:

 2016年11月4-6日,我校高二14班华杨、贾昕、高二15班江晓彤、高二17班张逸禧组成的广州二中队,参加了在安徽宿州举办的今年全国地理奥赛。

      正式比赛从上午8点到晚上8点,2小时45分钟的综合题答题,1个小时的景观提答题,1个小时的午餐休息,4个小时的野外考察访谈,1个小时的考察报告完成,整整12小时马不停蹄的过程,辛苦、兴奋、收获良多。


      

      参加完第八届全国地理奥林匹克竞赛,我收获的不只是那个来之不易的铜奖 ,更重要的是对于地理有了全新的认识。考试一直到晚上八点才结束,那时我并没有在意早已饥肠辘辘的自己,也没有去想刚刚所做试题的难易,我只是默默在心里对自己说了一句:原来地理可以那么有用,原来地理离我们的生活那么近。

       在学校,地理的学习只是局限于几本教科书中。书本向我介绍了一个从河外星系到古登堡面,从欧洲的鲁尔区的治理到中国正面临的人口问题  这个横跨了巨大时间和空间的地理世界。我在教科书上学习如此丰富多彩的地理知识的同时,不免会有迷惑:这个和我们的生活到底有多大关系,地理在生活中真的实用吗?

      这次全国地理奥赛的试题解开了我的困惑。地理奥赛考试分成三部分:综合题,景观题,野外考察题。每一部分都与我们的生活密切相关。

       第一部分的综合题它不同于平时地理试卷上的简答题。奥赛的综合题考的是生活中一些现象的根本原因和如和在实际生活中解决, 防范和避免。这是真正学以致用,将地理知识和现实生活很完美的结合起来。做这类题目需要跳脱出课堂上老师所谓的答题套路,要我们重新多角度去深度挖掘这个问题的实质,对这个问题要有自己的看法,而不是搬上所谓的套路。印像深刻的是关于胡焕庸线的一题,一般的试卷题目会让你分析它的特点和原因。而奥赛题却考“它未来是否会被打破以及理由”这就需要我们平时去关注生活,从众多角度去分析影响胡焕庸线的因素,然后根据中国当下的实际情况去寻找自己的观点,对实际问题做出预判。这就是很典型的从生活实际寻找答案,然后在将其应用于生活。

          第二部分是景观判断题。这类试题中部分的照片就来自于我们身边。需要我们随时随地去观察生活,去思考那些现象的原因。景观题的部分照片的内容是某著名景点,然后叫你判断其类型或原因。也许那个景点我们曾去过,曾夸赞过其美丽壮观或者在上面刻过到此一游。但是却没有人去思考过为何它会这样。如果当初多观察多思考几秒,这些题目就相当容易了。生活才是真正的出卷人。

          第三部分的野外考察直接把我们的试场安排在了生活中,我们要走过街头数着商铺数 ,看着进出的人群判断其服务范围和对象。我们站在桥上,走访周围居民,对那条河进行了全方位剖析,还给出来治理建议。我们奔跑在废弃的铁轨和火车站旁边,评估周围环境还做出新址的选择。在一个小山包上,我们更是见识到了人们如何将地理知识运用到实际生活中,开创了风光互补的新模式。这些都是我们坐在教室里读着教科书所学习不到的。野外考察的室内答题部分更是惊呆我了。题目直接让我们从多角度用地理知识去分析当地烧鸡闻名的原因。这类题看似在搞笑,但却是最实在最有用最贴近生活的题目。



        

        我想,在我们考试题目越来越有套路可循模板可套的当下,地理最需要上述这些题目类型。来源于生活,分析实际生活问题,并将其应用于生活。这次的奥赛让我明白了,地理本就是一门生活学科,它本身就和我们的生活实际密切相关。我们在教科书里看到的只是地理的一小部分。如果没有生活,做出来的那些城市规划都是纸上谈兵。所以让我们去生活中学习更多的地理知识,将我们已经或即将被考试功名所扭曲的地理回归到生活中。让我们真正意识到地理在我们生活中的强大。
 

 

 



 

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